Para la ejecución exitosa de cualquier actividad, se debe tener en cuenta que la unidad fundamental no es la persona, sino el equipo, ya que hay más posibilidades a la hora de resolver problemas cuando se acepta que en los equipos se suma el potencial intelectual, las habilidades y la fuerza emocional de quienes los integran. Trabajar en equipo asegura, siempre que haya condiciones, una mejor calidad de los resultados. Trabajar en equipo potencia el trabajo al poner en práctica el concepto de sinergia: el resultado logrado por un todo, es superior a la suma de los aportes de cada una de sus partes.
CONTENIDO DESARROLLADO EN EL ADIESTRAMIENTO
CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO EN PROYECTOS
* Teorías y estilos de liderazgo
* Estilos de liderazgo emergentes o innovadores
* Habilidades y conocimientos del líder de proyecto
* Teorías de motivación del líder
* Funciones motivadoras del líder de proyecto
MANEJO DE CONFLICTOS Y ESTRATEGIAS DE NEGOCIACIÓN DEL LÍDER DE PROYECTO
* Fuentes de conflictos en un equipo de proyecto
* Comportamientos difíciles típicos
* Métodos para la resolución de conflictos
* Tácticas de negociación en el equipo de proyecto
SELECCIÓN DEL MEJOR ESTILO COMUNICACIONAL DEL LÍDER DE PROYECTO
* Comunicación autocrática
* Comunicación participativa
* Comunicación liberal
* Actitudes de liderazgo para la adecuada comunicación en el equipo de proyecto
* Comunicación asertiva
DEFINICIÓN DEL ALCANCE DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Objetivos del proyecto.
* Estructura Desagregada de Trabajo (EDT)
* Estructura Organizativa de Trabajo (EOT)
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Organización funcional
* Organización matricial (matriz débil y fuerte)
* Organización proyectizada
FORMACIÓN DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Personas que intervienen en un proyecto: equipo interno y stakeholders
* Características de las personas seleccionadas
DESARROLLO DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Integración del equipo de proyecto
* Hábitos de efectividad para el líder y su equipo
* Parámetros para reuniones efectivas del equipo de proyecto
CIERRE DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Evaluación del desempeño del equipo de proyecto mediante las 5 disciplinas de los equipos inteligentes (Senge).
* Retorno de los miembros del equipo
* Teorías y estilos de liderazgo
* Estilos de liderazgo emergentes o innovadores
* Habilidades y conocimientos del líder de proyecto
* Teorías de motivación del líder
* Funciones motivadoras del líder de proyecto
MANEJO DE CONFLICTOS Y ESTRATEGIAS DE NEGOCIACIÓN DEL LÍDER DE PROYECTO
* Fuentes de conflictos en un equipo de proyecto
* Comportamientos difíciles típicos
* Métodos para la resolución de conflictos
* Tácticas de negociación en el equipo de proyecto
SELECCIÓN DEL MEJOR ESTILO COMUNICACIONAL DEL LÍDER DE PROYECTO
* Comunicación autocrática
* Comunicación participativa
* Comunicación liberal
* Actitudes de liderazgo para la adecuada comunicación en el equipo de proyecto
* Comunicación asertiva
DEFINICIÓN DEL ALCANCE DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Objetivos del proyecto.
* Estructura Desagregada de Trabajo (EDT)
* Estructura Organizativa de Trabajo (EOT)
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Organización funcional
* Organización matricial (matriz débil y fuerte)
* Organización proyectizada
FORMACIÓN DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Personas que intervienen en un proyecto: equipo interno y stakeholders
* Características de las personas seleccionadas
DESARROLLO DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Integración del equipo de proyecto
* Hábitos de efectividad para el líder y su equipo
* Parámetros para reuniones efectivas del equipo de proyecto
CIERRE DEL EQUIPO DE PROYECTO
* Evaluación del desempeño del equipo de proyecto mediante las 5 disciplinas de los equipos inteligentes (Senge).
* Retorno de los miembros del equipo
INSTRUCTORA
Mariela Medina Ramos: Magíster en Gcia. de Proyectos e Ing. de Materiales con especialización en Metalurgia. Sólida formación en la industria petrolera y en asesorías y adiestramientos en corrosión, protección catódica, gerencia de proyectos, comportamiento organizacional, formación de equipos de trabajo, entre otros. Instructora internacional autorizada American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de Proyectos y American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de Corrosión y Protección Catódica. Producto de su experiencia participa como conferencista y dicta continuamente cursos en diversos países de Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 10 países de la región: PERÚ, COLOMBIA, REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR. EMAIL:
LOS PARTICIPANTES PERTENECEN A LAS SIGUIENTES EMPRESAS:
GRUPO DE INVESTIGACIÓN CAMPOS MADUROS VIS ICP ECOPETROL
BENEFICIOS GENERALES DEL CURSO REPORTADOS POR LOS PARTICIPANTES (ENERO, 2009)
* Sinergia, “cachi–cachi” (ESTRATEGIA GANAR/GANAR).
* Mejoramiento continuo.
* Argumentos teóricos aplicables.
* Reconocer estilo de liderazgo.
* Reingeniar métodos.
* Casos prácticos, mayor compenetración.
* Identificación del perfil de líder.
* Mejores procesos de reclutamiento.
* Mejoramiento continuo.
* Argumentos teóricos aplicables.
* Reconocer estilo de liderazgo.
* Reingeniar métodos.
* Casos prácticos, mayor compenetración.
* Identificación del perfil de líder.
* Mejores procesos de reclutamiento.
A MATEUS LÓPEZ (VIS - ICP )
Recibimos fundamentación teórica, fortaleciendo nuestros conocimientos y el reconocimiento de modos de procedimientos operacionales que no eran los adecuados para el grupo de investigación de campos maduros. Las lecciones aprendidas fueron, el mejoramiento del proceso administrativo, el reconocimiento del tipo de liderazgo que somos y la forma de mejorarlo, la realización del proyecto y equipos, de allí que hallamos la necesidad de reorganizar los procesos, métodos y tiempos.
J. C. CÁRDENAS (VIS- ECOPETROL)
Los conocimientos además de teóricos, se interiorizaron de una manera muy práctica, el curso no se tornó en un montón de conocimientos, sino en la aplicación de éstos, a través de casos prácticos muy importante para el equipo. Lo que más me gustó e impactó, fue la compenetración entre el equipo y la instructora del curso, pues se trataron temas internos del equipo de trabajo que, generaron tensión y crisis, pero concluyendo en más compenetración del equipo y programas organizacionales de aplicación.
C. G. MÉNDEZ SUÁREZ (VIS- ECOPETROL)
Los conocimientos son relevantes en cada persona, pero para aplicarlos, es importante conocer cuál es la mejor manera para obtener los mejores resultados. Este curso es eso, además de añadir conocimientos, indica el camino más eficaz y eficiente de alcanzar un objetivo, lo cual convierte en integral esta experiencia. La lección aprendida fue buscar la mejor manera (profesional) de ejecutar nuestros conocimientos. Siendo más particulares, el trabajo en nuestro equipo, se orientó, se mejoró y se optaron mejores metodologías para buscar la excelencia en el alcance de nuestras metas.
O. D. ORDÓÑEZ JAIMES (VIS – ICP)
Aprendí y reconocí varios errores en mi trabajo de equipo, gracias a argumentos dados en este curso he aprendido mi visión y misión en el plano laboral y de la vida misma, sintiendo en parte una mayor sinergia con mis compañeros y de esta forma poder alcanzar en el grupo de investigación el anhelado “win–win” (ganar/ganar) y el mejoramiento continuo que son de vital importancia para las organizaciones actuales.
A. CASTILLO M. (LITS)
Este curso me ha permitido ubicarme e identificarme con un perfil de líder, igualmente he identificado cuáles pueden ser mis falencias como líder y las de mis superiores. Esto me permitirá tomar las mejores decisiones en mi equipo de trabajo. Igualmente, con este trabajo podremos realizar un mejor reclutamiento del personal que se debe tener en un equipo de trabajo y delegarle funciones a las personas que tienen mérito para liderar.
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